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  • La musique facilite l'acquisition du langage
    VivantNeurosciences & Sciences cognitives

    La musique facilite l'acquisition du langage

    Lundi, 21/04/2014 - 06:00
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    Dans une étude portant sur des enfants scolarisés en maternelle et âgés en moyenne de quatre ans, des chercheurs de l'Université de Montréal ont montré que l’acquisition de la lecture et de l’écriture était favorisée par une éducation musicale précoce. Ces travaux confirment non seulement les ...

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  • Une bague qui scanne un texte et vous le lit !
    TICInformatique

    Une bague qui scanne un texte et vous le lit !

    Mercredi, 12/03/2014 - 17:53
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    Des chercheurs du Fluid Interface Group au MIT Media Lab ont développé une bague qui permet de scanner un texte pour le lire à voix haute. Ce nouvel outil qui lit n’importe quel texte devrait bientôt permettre aux personnes aveugles ou handicapées d’obtenir une vaste quantité d’informations du ...

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  • Une puce électronique pour une mémoire augmentée ?
    VivantNeurosciences & Sciences cognitives

    Une puce électronique pour une mémoire augmentée ?

    Vendredi, 07/02/2014 - 13:08
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    Une équipe de chercheurs américains de l'Université de Californie du Sud, dirigée par Ted Berger, a mis au point un implant cérébral qui semble en mesure de doper la mémoire chez les primates. Dans cette expérience, des singes ont été soumis à des tests de mémoire et ont appris à mémoriser des ...

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  • Un stylo qui vous apprend l'orthographe !
    AvenirCybersciences

    Un stylo qui vous apprend l'orthographe !

    Vendredi, 07/02/2014 - 12:52
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    Deux ingénieurs allemands basés à Munich, Falk Wolsky et Daniel Kaesmacher, ont mis au point un étonnant stylo baptisé "Lernstift", qui vibre à la moindre faute d’orthographe. Celui-ci, qui ressemble un peu à un surligneur, contient dans son renflement une puce informatique, un capteur de mouvement,...

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  • Dyslexie : une possible base génétique
    VivantBiologie & Biochimie

    Dyslexie : une possible base génétique

    Jeudi, 20/06/2013 - 12:28
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    La dyslexie, qui se caractérise par des difficultés d'apprentissage du langage et d'expression orale, aurait-elle un fondement génétique ? Peut-être, si l'on en croit une étude qui vient d'être réalisée par des chercheurs de l'Université américaine de Yale. Ces scientifiques, dirigée par Jeffrey ...

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